para empartimare eficazmente el aprendizaje社会成年，yenseñarlas habilidades esenciales esenciales de la inteligencia emcociation，六秒钟现金网赌钱网站，ha sidentificado lasmejoresprácticasen tres“ columnas”

1. todas las角色indicucradas en la escuelaestándesarrollandosus propias habilidades habilidades habilidades个人

2. La Inteligencia Emcional SE Integra en las aulas para mejorar el aprendizajeAcadémico

3. La Escuela en su utateriDad USA la Inteligencia emacional para constuir una una comunidad de aprendizajepróspera

存在tres puntos de referencia paracadaáreay una una rubrica para es la laairminaCión。

Tercera Columna：

integrando eq en el El centro Educativo

7. planeamiento anual tomando sel enAdvisitaCión。

8. La stractica de la inteligencia emacional es可见dentro de la comunidad教育。

9.Utilizacióndeuna herramienta deevaluaciónque permir el Ambiente Educativo，que pueda ser empleada como una unaguíaguíaParala laainmagionación。

现金网赌钱网站六秒钟Ha descubierto que para brindar apoyo eficazmente a los estudiantes y las familias an a las fracear la Inteligencia emcociation，los Dudecadores necesitancapacitacióny apoyo para para para para poner poner eSto en ractica Empezando poros。de Manera que si se comienza por yiffiendar y Capacitar a los maestros como代理人de cambio para mejorar de manera de Manera有形（Midiendo eq）laEducación，al Infunfundir Inteligencia Encoriation eN sus Aulas aulas yulas y escuelas。Las etapas siguientes se enfocan en Inpemar estas habilidades en e e e e e los centros教育。

enalementación

• La Primera Fase Suele Ser un Grupo Piloto，Con UnaenamaaciónEn托尔诺Al 25％de la Escuela。
• La Segunda Etapa Suele ser Una fase deExpandión，con la laairminacióndealrededor del 50％de la Escuela。
• 最终，La Tercera Parte suele ser una fase deIntegración，con Una unaempanialacióndeMásdel 90％de la Escuela。

Rubrica para aprendizaje社会界面

las tres“ columnas” para la laemellimacióndese se代表en este cuadro，indiNando las tres tres pas sugeridas para laairminaseación：

9 Puntos de referencia	fase 1	fase 2	Fase 3
Desarrollo de EQ 1. Aprendizaje y实践eq 2. SEL培训 3.测真人博彩论坛量等式	Lecciones de eq para estudiantes dentro de aulas seleccionadas，por lo menos durante 8-12 Semanas。 Entrenamiento En eq yCapacitaciónProfesional Para Un Semmento市长Al 25％De Ducedadores。 评估e eq y intrenamiento非正式综合构成电容oivisadades de desarrollo deSarrollo Professional con grupos de dudedadores y estudiantes y estudiantes pre cleccionados。	a ivistidesascacióndeAdividades Cone eq para las partes interesadas al Menos en un 50％（Estudiantes，Educadores y Padres de Familia）Al Menos 20 VecesAlAño。 La alutiDad del profordodo ya ha ha sido entrenado en sel de manera que pueda puedan intrenado， > 50％的利用者评估de eq para guiar y asistir a susudiantes y dudedadores en su desarollo。	planeamiento anual ysistemático（alcance/secuencia）de eq de eq como sel/selfscience para estudiantes，dudedadores y padres。 Entrenamiento正式de sel＆PertifaciónPara> 80％DE DECURDORES Estudiantes，dedudiantes y Maestros Incoran las estueuaciones de eq dentro de su planeamiento Integral，Metas，Procesos de aprendizaje，incluyendoseleccióndeseleccióndeyperionyyevalluación。
Expandiendo eq dentro del aula de clase 4. EQInformación 5. EQ Brinda Soporte Para el aprendizajeAcadémico 6. aulas con eq	> 25％de Dudecadores apoyan a estudiantes de manera conInformaciónobtenida de eq para trabajar en susdesafíos。 > 25％de Decudadores Han Sido Informados Acerca d la forma en que eq puede ser usada para para para para consolidar el aprendizajeAcadémico > 25％的Decudadores capacitados en entrategias para el Manejo del Aula＆Construccióndeuna comunidad de aulas。	> 50％de Dudeadores利用LaInformaciónObtenidade eq para旨在sus alumnos y crear la mejor la mejor axperience cusitencia cudunativa para para ellos。 存在于La evidencia de Que Eq esta intecta en el Modelo de lainstrucciónProporcionada。 > 50％的De dudedores aplicando activamente contructura y procesos que perment crear una comunidad de aulas positivas。	存在datos basados en评估de eq para el propa el propra de brindar coaching/asistencia amásde de de Decudadores，lo que je que hecuce para la la la la la la la la lalimegnaciónenen el eula。Evidencia de racticassólidasy Gonerentes de eq dando soporte al aprendizajeAcadémicoenMásdel 80％de las aulas。 USO DIARIO y CONSEALTE de procesos para lacreacióndeuna comunidad de aulas potitivas en un 80％de las aulas。
integrando eq en el El centro Educativo 7. Planeamiento de sel 8. eq en todas lasÁreas 9.evaluacióndel clima教育	存在于Un Proceso Para definir Planeamiento anual y Metas para sel。 líderesconconcen y abogan acerca de la unigeancia de sel como una una base exigante paraeléxitodel Centro Educativo。 Uso de métodos formales e informales para evaluar el clima o entorno educativo + una implementación de SEL al menos una vez al año.	se realiza unareunióndeliderazgo anual que e enfoca en planeamiento de sel y en promisosespecíficficos 包含元素de sel en todos los los de la escuela，clases，proceptimientos等。 evaluaciones Nustres + unaevaluaciónanual del clima o entorno ducutativo = otras evaluaciones para monitorear el avance de la la la la la la lalainaCióndesel。	PlanestratégicoConMetasespecíficac，queademásSeñalaa quienes actuaran comolíderesy los planes y los planes de sel se sel que secompuiránEnel el Reportee。 LaMisión重新申请Sel Como Pilar基本de La aishancomación，有形的Tanto en la lapolíticadel Centro Educativo，como en s s s s s s s s s s s susimientos y Planes。 usosistemáticode essuruaciones形式上的正式信息para laguíaen lautilizacióndesel。

Algunos ejemplos deemellimacióndesel

para asistir a los Educadores para encontrar las maneras en que estos puntos de referencia puedan ser seramados，aquípresentamosunaseleccióndeposibles estrategias：

Desarrollo de EQ：

1. Todos Los Miembros de la comunidad教育aprendiendo y实践EQ

• Entrenamiento en Capacitaciones y Entrenamiento de para dudedores y de soporte

• ProgramAciónpereódicaDetalleres de eq a fin de que los dudeadores se comprendan asímismosy que y que sus sus propias habilidades de eq para eq para el desarrollo el desarrollo个人entre el el el el el el el el el el el el grupo。

• facilitadores yearlos y persucimentados en el Modelo y emecilesmente inteligentes que que参与an facilitan clases semanales de auto-ciencia（自我科学） / sel - sel - donde – donde los los los ofdunh tienen tienenLa Oportunidad de Modelar CatsentencencaciasMientras se compormeten sinceramente a los objetivos de sel。

• Habilidadescapacitación, normas y expectativas de EQ específicamente para todas las personas que apoyan la comunidad educativa: voluntarios, subcontratistas, conductores de autobuses, personal de mantenimiento, personal de seguridad y otros adultos que formen parte de la comunidad educativa.

• programacióndeun Evesto en forma常规，quepodríaser un“ eq camp para para padres” que ofrezca talleres y lecciones y lecciones para que los padres de familia familia refuercen refuercen el aprendizaje en casa。

• Boletínde Eq Mensual Para Padres y Maestros Destacando Un Concepto Clave O Tema Mensual Para el Enfoque de eq。

2. Entrenamiento en sel para dudyadores

• sesiones mensuales de 2 horas de“ eq实验室” dirigidas por el Equipo de sel fituizando elearning isel i i insim启发的gratuito。

• eqac-epericteraciónpara queloslíderesdistionados de la comunidad comunidad sel Edistracheen evaluaciones y apoyen a los possores con datos de eq。

• Ofrecer laopcióndeobtener lapericteraciónde教育者eq教育家（EQEC）para que todos los maestros，consejeros y otros y otros y otros desarrolen su su propio eq y puedan in puedan Integrarla a sus a sus a sus a sus a sus a sus a susprácticaprácticaprofesionales。

• OFRECER LA CERTIETACION EQ从业人员（EQPC）de Modo Que los dudedadores tengan unacomprensiónmásprofunda de lasprácticas。

  3. Medir Eq Para Brindar Apoyo个人El el el desarrollo de Consetencacias

• Las Herramientas sei-yv y / o pyv儿子Utilizados anualmente en los estudiantes para para para stoperecer metas y una unaguíapara el desarrollo de la la instruccion selecterizada。

• Sei Se se utiliza anualmente para todo el fin el fin el de opendecer de sepas y enfocarse enfocarse en el el desarrollo profesional

• Los Perfiles大脑Sei Son Empleados En Talleres de Padres

扩展友好eq al aula de clases

4. lainformaciónobtenida eqesútilpara los dudyadores。

• los estudiantes toman sei-yv para obtener el Inlunde pueden用途los perfiles大脑（大脑配置文件）para Adividades / consess designAdos por el Pofersor，consejero，o consejero，o UN行政管理

• La herramienta del Panel Dashboard que incluye las puntuaciones totales de un salón de clases puede ser usada para intervención de grupo, a la vez que se realizan sesiones de entrenamiento individuales 1-1 para cada profesor, de modo que el educador pone en contexto sus habilidadesde eq enRelaciónconsu aula de clase。

• sesiones de coaching de seguimiento para apoyar a los Educadores a planer y mantener sus sus n e el desarrollo de eq eq dentro del aula。

• Empleo de TVS（Team Vital Sign para Equipos）ParaEnseñaralEquipo A EntenderCómoTrabajarMejor en Conjunto。

5.IntegracióndeEq en el aprendizajeAcadémico

• las observaciones en e e e e e en en enfrenamiento se enfocan en el uso de habilidades de eq，corcemento de vocabulario，y incluir elementos de eq en eq en los procesos de las las leccionescadeémicas。

• Los Mecanismos Nustrales para para es el proceso de grupo se Orientan a realizar prexuntas defacelexiónAlAula。Acerca de que fue lo que“ lo quesalióbien，o»quépodríaser mejor lapróximavez？”

• las asignaciones de trabajo en grupo especifican las habilidades de eq que seestánutielizando / desarrollando / deasuando

• Empleo de“ Preguntas defusión” en La Clasees de clase（Mezcla de pensamiento cognitivo y emocional，por ejemplo，“ si fueras el ersaje en el libro，�quédecisiondecisióntomarías，ycómoteendiriios de sentiriios？”Seconds son en la la laplanifificacióndelecciones

• Las Lecciones se Diseunit de acuerdo a La Plantilla del Mapa de Cambio de现金网赌钱网站 Cambio de六秒钟，Informando el Marco de Atraer / Activar / Reflexionar（AAR）。

• Empleo fifado de los Hallazgos实际DE LA Neurociencia，Por Ejemplo，Mini-Pausas para el Movimiento Activo。

• Las Lecciones de sel Utilizan la Plantilla de formato deleccióndesec现金网赌钱网站ons secons s secade，Resaltando las Conscentencacias / Talentos de eq y Elace e elace alosestándaresAcadémicos（por ejemplo，núcleocomún）

6. Se Emplea Eq para crear comunidades de aulas Postitivas

• Chequeos Constantes y普通人（“签到”）Sobre Los Estados Emcionales，Especialementedespuésdelas Transiciones（Por Ejemplo，Despuésdellmuerzo）
• 聚会en la clase（圈时间）UTILIZADO PARA DIOLOGAR ACERCA DE LA SEGURIDAD，实践Escucha Activa y Desarrollo de Grupo
• una centeridad enfocada en el crecimiento de eq es la cultenta a la cultura de la comunidad cundecativa。
• PrácticasdeatenciónPlena。
• SolucióndeQualiceas社会。
• proceso de eq es empleado para la toma de Deciess
• se aplican los fuldamentos de eq para lagestióndela clase /常规comportamiento en el aula
• Prácticasde Justicia Restaurantiva。
• Se apoya y se honra la la Diversidad，lacampusión，el abrazar las diferencias y el Respeto por las las todas de todas las orientaciones y antecedentes，para que todas las las se se sientan bienvenidos siendos siendo quienes Son。

integnando eq en la comunidad

7. Planeamiento anual de sei

• La comunidad de profesional de SEL, incluyendo maestros, padres, administradores e incluso estudiantes se reúnen regularmente para revisar y planear con anticipación como promover las competencias y el éxito entre adultos y los estudiantes.

• 存在于联合国董事de sel（O unoreporente）Adecuadamente yapoyado porloslíderespara dirigir la la laempartacióndeeq encolaboraciónconlalaIdrinistracióndeliaracióndel Centro Educativo。

• Recunión行政管理连续Encaminadas A Revisar Los Progresos de eq，incluida ladocartacióndelos altos Directivos。

• 存在于UN PRESUPUESTO ESPECIFICO / FINACHIACION PARA EQ / SEL。

• Elcomitédela junta y / ocomitédelaasociacióndepadres de familia se ha dedicado a apoyar lacartionalaciónen la crear y crear y mantener y clima Potitivo。

8. eq es eventese en el El centro Educativo

• Desarrollo y revisión anual de las políticas de apoyo a la “comunidad de EQ” al interior del educativo incluyendo políticas de comunicación, resolución de conflictos / solución de problemas, procesos y establecimiento de criterios de toma de decisiones.

• Intencionalmente se compuyen elementos de la stractica de eq en cadareunióncomenzando con un chin in o breve ejercio ejercicio de eq。

• Los Profesoresseempeñanenen el Rol de Investigadores SEL - Buscando descubrir y Compartir las Mejoresprácticasde eq atravésde Entradas de Entradas de Blogs，Convertos dedecureación等

• Se Realiza Un retiro anual para que el Consejo Directivo su Propio su Propio desarrollo de eq，修订los datos and colabore conjuntamente en opentecer conjoras mejoras mejoras par e clima e en clima o entorno o entorno Educativo。

• la evidencia de eq es可见的fisicamente en las instalaciones escolares atravésde carteles，pancartas y Materales y Maestos por estudiantes y Maestros para para para reforzar las las habilidades y el votabulario de eq。

• Iniciativas de bienestar para apoyar practicas de auto-cuidado de los educadores, tales como desayunos especiales, grupos de meditación, actividades de ejercicio y clases de auto-ciencia o Self Science para que los maestros se sientan conectados y apoyados como personas.

• El empleo de laevaluacióndesei-pyv en las entrevistas con los padres y en e el proceso deadmisiónen las escuela escuela escuela donde donde sea collectunte。

• Se llevan a Cabo los ejercicios d de自我科学“自动ciencia” para que los padres entiendan la oxportancia la umectancia de sel。

• las descripciones de trabajo de los diferentes puestos nifean la oxportancia de la inteligencia emcyciation。

9. empleo de laevaluaciónevsacerca del clima o entorno del Centro教育comoguíapara para para sel

• 药物普通del clima del Clima del centro教育para para eStos datos datos como un norte hacia el crecimiento ya sea dentro de un curso，en en Reniones，en con Incourcutionadores，con ExcruconyAdradores，con concradional，Profesores，proferes，padres，o estudiantes para para revisar y splanificar y。Luego Arealizar laMedición，DespuésDeLas Intervenciones del Caso。DeSpuésDeCadaevaluación，LaIdanciprancióneuneRevisar los los los conados con un intriTador y con los dudyadores /私人行政管理Revisando los los los los result y spectados y stopereciendo metas。LaIdanciveracióny la cecleand deleanan unarenaiónConlos padres，y opcionalmente otra con los estudiantes。

• 报告Que combinan los datos eq de estudiantes y exultos en una nual para inual para lapriarizacióndeobjetivos al hacer los los los planes sel。

Fecha deupuroción1 de septiembre de 2016.útimaeactrización：16 de Enero de 2017

CITAS：Freedman，J.，Jensen，A.L.，Stillman，S.B。，＆McCown，K。（2016）。EQ学校完全实施SEL的基准。从...获得www.texturesrug.com/education/benchmarks