QualèiliilTuo obiettivo nei Processi di Affendimento？足够的Che I Partecipanti Accarisiscano Informazioni，otterere Qualche cambiamento，Qualche trasformazione，Poichécencretementeconcretemente applichino applichino l'Ablaw'spriendomo？Cosa Rende Questo可能？
una delle ragioni per cui i programmi di六现金网赌钱网站秒sonotrasformazionalièilnostroimpegno ad and in a decloccio and apploccio rigoroso all’Apprendimento。Veniamo da Una Storia“ Costruttivista”，Radicata Nella Scuola Umanistica Dell’educazione。nel costruttivismo，l'obiettivoèche gli studenti costruiscano il il timakato。piuttosto che che Informazioni o spiegare loro quello che hai appena insegnato，un costruttivista si concentra concentra sul sulitare sulitare gli studenti a rispondere a leispondere alle loro domande e ad a ad Ad ab a ad Andare notare nuove conoscenze。Siamo Anche Anche Anche Anche Dalla teoria“ Confluente”，La nozione Che la ricchezza nell’Apprendimento viene viene dal fluire insieme insieme di cognizione ed emozione。
伊利诺伊州尼尔·乌蒂米·纳“基于大脑的学习” Ha Fatto Sue Queste Scuole di Pensiero E Sostenuto l'Absotendimento Che Costruisce Una“热认知”。热认知显着性chec'èunostato cerbrale altamente attivato in cui ilpensieroèaccelerato e accelerato e aperchéperchélo ledudente ledudente pentente pienamente coinvolto coinvolto。hogiàscritto in drecedenzaSULLA NOSTRA FILOSOFIA DI AFFINDIMENTO，SUI SEI校长Che Usiamoper guidare il modo in cui insegniamo, istruiamo, facciamo coaching, guidiamo e facciamo consulenza in modo da stimolare una profonda conoscenza – questo è il “come” della nostra metodologia.
Oltre a questo “come”, abbiamo una metodologia progettuale molto specifica che struttura l’apprendimento come un processo di cambiamento. Poiché l’apprendimento e il cambiamento sono così strettamente collegati, utilizziamo la nostra Change MAP come struttura (un buon orientamento a questo modello può essere visto nel案例研究sul nostro programma di cambiamento应用程序). Quando applichiamo il processo di cambiamento all’apprendimento, otteniamo una struttura molto potente.
La Change Map e Il Nostro Metodo di Progettazione dell’Apprendimento sono un ciclo a Spirale。Ci Sono Tre fasi Che Che presentiamo in un Cerchio cerchio per sottolineare il fatto Che l'Abswendimento（Eil Cambiamento）Richiedono Numerose Iterazioni。Nella Map Puoi vedere le“ line rosse” di fondamentale Expientanza，le transizioni comperive offecrip accelerare iL cambiamento。Queste Stesse Transizioni Sono Essenziali per l'Applimento，perchésenontoiamo una una connessione consiva，non otteriamo una una“热认知”。Le Tre Fasi Sono：
- 动机: crea ganci cognitivi ed emotivi per creare interesse, attivare conoscenze preesistenti e sviluppare un contesto per un nuovo apprendimento. Alla fine di questa fase, i partecipanti dovrebbero riconoscere il valore della tematica ed essere pronti per qualcosa di più.
- Attivare：costuiscicapacitàetiva Il cervello attraverso esperienze eypo reale che mescolino contenuti cognitivi e cognitivi;Riconduci Potenti Modelli Chenti alla vita vita rea，在Modo Che I Partecipanti possano iniziare a invarare a sperimentare nuovi concetti。Al termine di Questa fase，我是partecipanti avranno nuove conoscenze e un’esperienza di“ pancia” del Concetto。
- 步枪：Integra Intimela Il nuovo Affendimento Andando a Sintesi，AffinchéQueste Conoscenze，Attitudini eabilitàpossanoessere Essere eSserepiqiù设施。Alla Fine Di Questa fase，我partecipanti dovrebbero sapere cosa hanno inparato e quale sia l'empegno a at at at at at at at at at at at at at at at at to。
Cicli iterativi
Queste fasi si applicano allo stesso modo a un modulo di venti minuti, un keynote di 90 minuti, un workshop di cinque giorni o un programma di sviluppo di tre mesi (che includerà centinaia di iterazioni di questo ciclo all’interno di un grande “meta ciclo” che abbraccia il programma). Ecco un esempio concreto del nostroDeveloping Human Performance curriculum苏“领导者为教练”。Nel Modulo di Due Ore，Passiamo Attraverso Il Modello Circolare Ad un Livello Everato：
- 动机：我partecipanti识别gli attributi chiave dei dei领导人Che Ammirano e Vengono evendoctotti All’importanza del coaching e al Concetto di Instellingza comentiva。Imparano Un Modello Mentale semplice E Pottente per trutturare Queste eidee e poi poi guaudano un视频Coinvolgente di Come Questo Potrebbe在Azione中。Questo Punto，Hanno Attivato la Conoscenza先例（Gli Attributi Chiave）E Hanno Cominciato A Vedere l'Evientanza o Il Valore di Questo concetto；Modo da Poter strutturare l'Applutimento的Un Robusto Modello Mentale的Hanno Ricevuto Un“ Ancoraggio Cognitivo”；Hanno sviluppato unpòdiEnergia emotiva e curiositàSull’Argomento。
- Attivare: in seguito, i partecipanti imparano alcune delle capacità chiave di essere un leader-come-coach e vengono introdotti a una “formula di fiducia” che fornisce un modo per rafforzare le relazioni di coaching. Fanno un esercizio attivo dove si muovono per la stanza tenendo una conversazione strutturata con altri membri del gruppo in modo che possano mettere in pratica queste abilità – “gioco reale”, non gioco di ruolo. Quindi analizzano l’esperienza usando il modello mentale dalla fase Coinvolgere. Quindi in questa fase apprendono alcune tecniche per raggiungere gli obiettivi che stavano emergendo dopo la fase Coinvolgere, e scoprono come funzionano – e analizzano i loro risultati usando un “ancoraggio organizzativo” in modo che le nuove intuizioni inizino a integrarsi.
- 步枪：Arrivando Alla结论，Esercitano nuovamente leabilitàFakendofacendo un Esercizio in Cui lavorano insieme indiendificare indendificare indendificare compunlotifiche evermitare of aperifiche i nuovi metodi。Infine，我是partecipanti sintetizzano i Propri punti chiave e disidenificano almeno uno uno uno ext di azione。在Questa fase hanno collegato l'Applindimento al Mondo Reale，Hanno deciso cosa Potrebbero usare eperché，e Hanno preso una una una Decisione su su s su andare andare avane andare avanti。
Come si può vedere, questo ciclo complessivo di due ore include molti piccoli pezzi e ognuno di questi pezzi è organizzato attorno alle tre fasi. Inoltre, possiamo zoommare per considerare questo modulo in un contesto più ampio. Immaginiamo che stiamo pianificando un intero programma di apprendimento per XYS spa, per supportare il cambiamento organizzativo. Vogliono team più proattivi e un maggiore consenso da parte delle persone, quindi hanno deciso di allontanarsi da una gestione autocratica. Il modulo sopracitato potrebbe essere una componente:
- 动机：Suscuciamo Una riunione Virtuale Con 12团队负责人Nel Gruppo Operativo Xyz E Stendiamo Un钢琴。I 12 Gruppi di Lavoro（Compresi I Manager dei Gruppi）Vengono Coinvolti Nella valutazione团队生命体征（电视）。Analizziamo I Dati E，Insieme Al Nossigabile Dello stosilimento E al Direttore Delle Risorse Umane，Concordiamo di compentarci sullarci sulla fiducia。
- Attivare：在una sessione di mezza giornata中，我是partecipanti rivedono i risultati della della della segni tvs e si compentano sullano sullano sulla dimensione“ fiducia” della della valutazione。Quindi Eseguiamo Il Modulo“领导者作为教练” Descritto Sopra。
- 步枪：Dopo IL研讨会，CIASCUN经理Ha Una Matrice di pianificazione Sulla Base della Quale Quale ipotizzare tre Miglioramenti chiave。Realizziamo Una Sessione di教练1-1，每报告TVS E La Matrice Delle Azioni。我记录了一个Questa Matrice Vengono consegnati al Noctionabile Operativo。realizziamo altre tre sessioni di教练con con con consabile persativo persuctarlo nel seguire Questi Impegni e nel farsi da Esempio per trasferire Queste Queste竞争AI经理Del Gruppo di Lavoro。
Senza scendere nei dettagli，Potremmo Fare di nuovo uno Zoom Indietro Purovare Questo Progetto del Team operativo nel vonterativo nel gonterativo del Progetto di Cambiamento。在Altre Parole中，Il Flusso di Lavoro动机/Attivare/Riflettere Sulla FiduciapuòEssereParte diUnapiùmampiaiterazione iterazione del ciclo ciclo overate/attivare/attivare/attivare/riflettere。nel ciclopiùmampio，la fase tocotare包括di di metriche di metriche pregetto e la costruzione del consenso del consenso conso con con cons consaptivo consaptabile opersatativo，伊利诺伊州总经理e il direttore dirlettore direttore dirle dille risorse umane unerne unenderlo una una pristitit-alla fine di Questo ciclopiùmpio，la fase riflettereguarderàa Queste metriche a valutare il ritorno nell’Investimento。si discute nel libro内部变化，Questo Processo spimale vondamentaleperchéogni volta che lo percorriamo，prendiamo slancio passare al pastare al prossimo giro della变更地图。
Prossimi步骤
Come puoi usare il modello? Che tu sia un trainer, un insegnante, un coach, un responsabile operativo, un professionista delle risorse umane, un genitore o un amico, puoi utilizzare questo quadro per l’apprendimento. Dove vuoi rendere l’apprendimento efficace? Che cosa succederebbe se strutturassi il processo con più attenzione in modo che il tuo gruppo (e tu) possa apprendere nuove informazioni e realmente fare la differenza? Pensa al tuo prossimo keynote, alla prossima riunione che dovrai facilitare, al prossimo giro in auto in cui dovrai intrattenere una conversazione. Come puoi creare slancio utilizzando queste fasi?
- 动机：progetta la tuaattivitàcon emozione，dati e un modello o una struttura sostanziale。
- Attivare：Falle Prendere Corpo E Rendila Reale。
- 步枪:invita i partecipanti ad andare a sintesi e ad impegnarsi nei prossimi passi.
Poi ricomincia ancora!
Per sapernedipiùsuQueste fasi e sul Modello，raccomandoINSIDE CHANGE。Tratta di come far funzionare il cambiamento organizzativo cominciando dalle persone – quindi non parla di progettazione dell’apprendimento. Ma seguendo la logica di questo articolo, vedrai come la Change MAP si applica a molti diversi tipi di trasformazione.
（prososito，Questoarticoloèstrutturato在动机中，activare，riflettere。riesci a vedere le fasi？）
Joshua Freedman
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