有效地实施社会情绪学习教情商的基本技能,6秒已经确定在三个关键的“链”的最佳实践:现金网赌钱网站

• 每个人都在学校发展自己的情商技能
• 情商是提高学术学习融入课堂
• 整个学校使用情商来建立一个蓬勃发展的学习社区

为每个区域有三个标准,和一个标准来评估的实现。

第三条:情商融入学校

7所示。每年选取计划。

8。情商在学校可见。

9。使用学校气候评估指导实施。

现金网赌钱网站6秒发现,为了有效地支持学生和家庭练习情商,教师需要培训和支持这样做。这些标准首先装备和赋予teachers-as-changemakers明显改善教育注入情商到教室和学校。接下来的阶段是整合这些技能进教室和整个学校。

实现

第一阶段通常是一个飞行员组,实现跨学校的25%左右。

第二阶段通常是一个扩张阶段,实现学校的50%左右。

Stage3通常是一个集成阶段,实现> 90%的学校。

标题社会情感学习的实现

这三个“股”下面的三个级别的实现:

9日基准	阶段1	第二阶段	第三阶段
情商的发展 1。学习和练习情商 2。选取训练 3所示。真人博彩论坛衡量情商	情商课程为学生在选择课程,至少8 - 12周。 情商为> 25%的教师培训和专业发展。 情商评估和非正式的评估中使用一些教师培训或专业发展活动和有选择性地与学生。	一致的EQ活动> 50%的利益相关者(学生、教师、家长),每年至少20周。 所有选取(或同等)教师足够的培训和认证,便于选取。 > 50%利用情商评估来帮助指导学生,教师对他们的发展。	系统为期一年的计划的EQ(范围/序列)选取/ Self-Science为所有学生,老师,家长 正式的选取为> 80%的教师培训和认证 学生、教师、家长访问情商评估正式的规划、目标设定、学习过程,包括员工的选择和评价
情商扩展到教室 4所示。情商的数据 5。情商支持学术学习 6。情商的教室	> 25%的教师支持与个别学生情商数据帮助他们与挑战。 老师介绍> 25%,情商可以扩展到支持学术学习的方法。 > 25%的教师在情商训练方法课堂管理和社区建设。	> 50%的教师使用EQ数据来帮助他们理解他们的阶级和如何最好地教他们。 情商集成支持学术学习的证据。 > 50%的教师积极应用构建积极的课堂社会结构和过程。	教室EQ数据指导教师/支持> 80%,导致课堂整合的计划 一致的,每日情商的证据支持学术学习在教室> 80%。 一致的,日常使用构建积极的课堂社会的结构与过程> 80%的教室。
情商融入学校 7所示。选取计划 8。情商无处不在 9。学校环境评估	制定年度目标选取过程。 领导人倡导选取的重要性作为一个学校的成功的基础。 正式或非正式的评估学校的气候和选取方法实现至少在年度基础上。	领导人年度会议重点选取计划&与特定的承诺 使选取可见整个学校包括政策、程序、植物。 非正式评估+年度使用学校的气候和其他跟踪评估选取的实现。	战略计划与特定目标,指定领导人&计划选取包括年度回顾和报告。 任务包括选取中心支柱,可见整个学校,包括政策、程序和植物。 系统使用的正式和非正式的评估指导选取实现。

实现标准的例子

帮助教育者在想象方面这些基准测试可以实现,这是一个可能的策略选择。

情商的发展

1。所有的人都学习和练习情商

• 持续的指导或同行教员和员工培训
• 定期EQ工作坊为教师了解自己和对方为个人发展和实践自己的情商技能。
• 经验丰富,情商成年人参与和促进每周Self-Science /选取类——成年人建模和诚实。
• 培训情商技能,规范,和期望专门为合作伙伴,志愿者,分包商,公交司机,维修人员,保安人员和其他成年人学校社区的一部分。
• 定期“父EQ阵营”事件与一系列研讨会/教训。
• 每月EQ通讯为家长和老师强调情商的一个关键概念或每月主题的焦点。

2。选取培训教师

• 每月两个小时“EQ实验室”会议由选取团队利用免费iSEL或网络学习。
• 选取领导人EQAC-E虚拟/在线认证管理评估和支持教师评估数据
• 情商教育认证的所有教师、辅导员和其他开发自己的情商和如何融入他们的实践。
• 情商的医生认证为教师实践的深刻理解。

3所示。真人博彩论坛衡量情商来支持个人成长

• SEI-YV和/或pYV每年用于学生设定目标和指导指导
• SEI每年用于所有员工为他们设定目标和职业发展
• SEI概要文件用于家长工作坊

情商扩展到教室

4所示。情商数据支持教师。

• 学生参加SEI-YV完全SEI-YV报告或大脑概要报告老师,辅导员,管理员使用
• 课堂“仪表盘”报告和一对一的咨询会议的每个老师看着他们的情商技能与课堂;后续训练课程支持他们和遵循计划最佳支持他们的教室的情商。
• 电视教学团队/水平最好团队理解它们如何一起工作。

5。情商扩展以支持学术学习。

• 课堂观察和指导关注情商技能的使用,词汇,流程在学术课程
• 非正式机制等评估小组过程反映问题到类分组完成后关于“顺利,下次可以更好吗?”
• 集团工作任务具体说明情商技能使用/开发/评估
• 使用“融合问题”在课堂讨论(混合认知和情感思维,比如,“如果你书中的角色,决定你会做什么,感觉如何?”
• 现金网赌钱网站6秒的学习哲学原则是工具性课程规划
• 课程使用6秒的教训模板,现金网赌钱网站将参与/激活/反映(EAR)框架
• 故意使用当前神经科学的研究结果,为活跃的运动如小憩。
• 选取课程使用6秒的教训格式模板,现金网赌钱网站强调情商能力/人才和学术标准(如链接。常见的核心)

6。情商用于社区积极的教室

• 定期对情绪“签到”,特别是在转换(如午餐后)
• 班会/循环时间用于构建安全、听、集团发展
• 成长心态告诉文化。
• 正念练习。
• 社会问题解决。
• 情商的过程用于决策
• 情商课堂管理/行为管理的基础。
• 恢复性司法实践。
• 支持和尊重多样性,差异的包容、接纳和尊重所有方向和背景的人所有人欢迎他们是谁。

情商融入学校

7所示。每年选取计划

• 选取专业学习共同体包括教师、父母、管理员,甚至学生,定期审查并提前计划,促进成人和学生能力和成功。
• 选取主任(或同等)授权和支持领导情商实现与学校行政合作。
• 持续、定期行政会议审查EQ进展,包括高层领导的参与。
• 情商的具体预算/资金/选取。
• 董事会委员会和/或家长协会委员会致力于支持政府在建立/维护积极的气候。

8。情商在学校可见。

• 发展规划和年度审查的政策支持“情商社区”包括沟通政策,解决冲突/解决问题的政策、决策过程/标准。
• 故意把情商带进每一个会议开始登记或短暂EQ锻炼。
• Teachers-as-SEL-researchers发现和分享最佳实践通过写作来说,博客、教育活动。
• 年度董事会经验自己的情商发展情商撤退,审查当前数据和协作如何最好地支持学校的气候。
• 情商的证据,可见整个学校设施通过海报、标志、材料由学生和老师加强技能和词汇。
• 健康倡议支持教师自我保健,如特殊的早餐,冥想团体,锻炼活动,Self-Science类教师感觉连接和支持的人们。
• 私立学校在招生过程中,使用SEI-pYV评估在家长访谈;进行“Self-Science”锻炼parent-applicants理解核心选取的重要性。
• 工作描述状态情商的重要性。

9。使用学校气候评估指导实施。

• 定期测量学校气候和使用这些数据作为持续增长的关注,会议管理,教师、家长、学生回顾&计划——然后re-measure。每次评估后,奥巴马政府将开会评估结果与主持人,然后会见所有的教职员工/审查结果,设定目标。政府与父母和老师开会,与学生和其他可选。
• 将学生和成人EQ数据聚合成年度综合帮助优先时选取的计划。

9月1日开始,2016年出版。最后更新:2017年1月16日

引用:弗里德曼,J。詹森,a . L。斯蒂尔曼,美国B。麦克考恩&说,k (2016)。学校全面推行选取基准的情商。从检索www.texturesrug.com/education/benchmarks