”这是第一次在我的生活中我学到了什么的话,会帮助我的生活”
祝贺阿曼达·默多克和她的同事在康沃尔郡的家庭工作,英国展示一个情商干预的影响生活的一群18 - 24岁的人面临人生重大挑战。
阿曼达是收件人的6秒的研究资助,这使她的社区组织,Famil现金网赌钱网站yWorks,利用6秒的情商评估(SEI)来衡量项目的影响。
英国康沃尔郡的一个鼓舞人心的群年轻人参加了一个创新项目开发他们的情商,生活技能和信心。年轻人是第一批在英国参加一个项目的支持在自己和他人之间积极的变化。18 - 24岁的年轻人生活在一个组织,支持他们提供住房、支持和教育他们的人生正轨后面临着重大挑战。没有组织的帮助下,许多将无家可归。社区利益公司,家庭工作,交付项目。家庭工作是建立激励和支持积极的改变个人,康沃尔郡的儿童和家庭。它由一组多学科专业人员和提供“量身定制”项目和干预措施以适应客户的需要和情况。该项目成为可能的资金大彩票和非营利组织,6秒。现金网赌钱网站现金网赌钱网站6秒是一个全球情商组织和网络,支持世界各地的人们获得情商的好处。
这个项目的目的是什么?
项目旨在支持年轻人去探索他们的一些个人问题,作出积极的改变,这样他们可以独立和充实的生活。一个关键项目的目的是帮助参与者发展情商的技能。情商是整合的想法和感受的能力,为自己和他人做出最好的决定。研究表明,情商发展技能大大加剧了健康积极成果,关系质量、自我效能感、生活满意度和个人成就。项目的主要目标是支持客户开发他们的情感素养,这样他们可以识别和理解自己的情绪,找到有效的方法应对,表达不舒服的情绪。项目也旨在识别参与者的长处和能力来开发他们的信心,这样他们就可以继续访问就业和或/培训。
项目的设计是什么?
1:1的项目设计涉及6周工作与家庭工作的医生,然后15组工作会议。个人有选择什么类型的1:1支持他们收到从心理治疗、咨询、艺术治疗、生活指导和eco-psychology工作。1:1的工作是一个机会为客户获得协助探索个体关注他们的需求和困难;它还允许一些客户建立起足够的信任和信心,这样他们能够进入集团工作。
1:1的工作后,15会话组工作。在这些会话年轻人探索和了解各种各样的主题如情感素养,自觉、放松技巧,压力管理,确定自己的长处,规划目标,乐观,沟通和人际关系技巧。年轻人也了解情商的6秒模型由6秒,全球组织情商。模型是由三个重要活动,支持我们发展我们的情商;了解自己,变得更有自我意识,选择自己-代理故意给自己表演的目的。每一个区域内特定情绪智力技能。下面的这些模型中可以看到。
6秒的情绪智力模型
前干预数据收集和使用SEI -情商评估,这是一个创新的评估和开发工具,基于上面所示的6秒模型。现金网赌钱网站它措施8不同情绪智力技能通过自我报告和提供了一个有用的模型和框架来理解自己。情商评估支持个人了解他们当前的社会和情感技能水平和了解不同情绪智力技能。参与者也可以选择为自己制定一个目标来开发一种情商技能的选择,和他们中的很多人自己个人的目标。例如,一个参与者为自己制定一个目标来开发他们的技能导航的情绪。三种类型的评估是用于这个项目;个人报告,报告和比较报告。
个人SEI评估强调情商优势,客户和如何使用它们来发展自己,达到他们的目标。很多客户都不知道,他们在这一领域有优势,所以这给他们提供了一个美妙的洞察自己,提高了他们的信心,提高情商的意识。集团评估允许参与者看到集团的优势和挑战。集团制定目标增加一定的情商技能。这些评估的使用允许该组织数据收集,然后收集干预后,这显示干预组的影响的情绪智力技能水平。参与者们还参加了其他措施来衡量个人会话和整个项目的影响。
项目的影响是什么?
年轻人表现出极大的勇气和决心来每周会议了解更多关于自己和他人对他们的目标和工作。每周重大改变观察的年轻人。一些变化,测量和报告期间和之后的项目在下面会详细进行介绍。
年轻人的一些关于会议的评论和反馈:
”这是第一次在我的生活中我学到了什么是会帮助我的生活
“我现在更容易和别人相处
“我看着生活更积极”
我感到更快乐
这帮助我理解我的情感
“我们现在互相支持”
“我做出更好的选择”
我获得了更多的理解别人和自己的
也有许多积极的变化出现在年轻人的社会发展。初的组工作的一些年轻人发现很难在一组,听彼此或者口头的贡献。年底的工作他们都能积极参加,有效倾听彼此,集中和作出深思熟虑的和有价值的贡献。
观察表现出极大的发展社会技能,沟通技能和信心。他们对彼此还显示更大的共鸣,能够相互支持。一些人的感觉他们可以增加积极贡献社会。一位与会者评论的,他们已经在他们的社区问题的一部分,他们现在想成为解决方案的一部分来改善他们的社区。因此,项目支持组的年轻人建立关系,继续发展与他人的关系更有价值的。希望这些积极的变化将减少反社会行为的风险,增加积极的社会行为。
通过收集的数据进一步发展记录SEI情商评估。数据显示,年底项目小组增加了他们的社会和情感技能在8个不同地区。这些情感素养,识别模式,相应的思维,在情感、内在动机、乐观,同理心,和追求高尚的目标。组显示大多数开发的两个技能领域设定自己的目标。每个人也以不同的方式提高自己的情商技能。例如,一个参与者在获得成功的培训课程,因为她能够管理焦虑参加培训;以前焦虑拦住她参加团体或走出房子。
年轻人还显示改善的信心水平以及乐观和对未来的希望。许多年轻人显示增加动机在追求自己的职业目标。
积极参与集团
初的组工作的一些年轻人发现很难在一组,听彼此或者口头的贡献。年底的工作他们都能积极参加,有效倾听彼此,集中和作出深思熟虑的和有价值的贡献。
发展社交技能
观察表现出极大的发展社会技能,沟通技能和信心。他们对彼此还显示更大的共鸣,能够相互支持。
焦虑管理
一位与会者成功地获得培训课程,因为她能够管理焦虑参加培训;以前焦虑拦住她参加团体或走出房子。
项目结束总结与荣誉的成功庆祝年轻人和他们取得的进步在团体和个人。这个项目被认为将在积极的年轻人在很多方面转换,,希望年轻人将继续充实,快乐的生活。
家庭工作人员参与项目的设计和交付生命周期安·罗杰斯,婆婆的曼斯菲尔德路易丝小丘,安娜贝利Aguirre,利兹·诺里斯,克莱尔•辛顿和阿曼达·默多克。
激励和支持儿童和家庭的积极变化
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- 研究:发展一个情商学校——2018年4月17日
- 在农村的阿巴拉契亚高中学习情商——2016年6月17日
我赞赏6秒和家庭工作现金网赌钱网站的出色的工作在这个项目来帮助他们做我们的年轻人和他们的家庭!