你能想象一个社区学校教师、管理员和学生感到安全,支持,和连接吗?一个学校信任是所有关系的中心在哪里?情商驱动教学和学习的技能和社会情感学习(SEL)注入到学者和学校的日常生活吗?
新的期刊论文文档多年项目利用健壮的评估工具来创建一个基于证据的方法,给学生带来了情绪智力,家长,教师,整个学校文化。
多种策略存在社会情感学习(SEL)集成到一个学校设置,很多教育工作者不知道从哪里开始?教师和管理员问什么是最重要的一步,需要多长时间?如何重要的是学校气候和如何气候评估有助于我们对下一步的理解,我们的行动计划?
为了回答这些问题,研究人员在6秒一所学校进行了案例研究分析的经验选取集成通过多层次,多年,全校性的策现金网赌钱网站略;主要的发现是,连同一个链接来访问完整的研究。
选取的6现金网赌钱网站秒定义增加了文学通过引入现金网赌钱网站6秒情商模型(弗里德曼,2012)。这个模型中,在1997年第一次开发,提供了一个有用的行动计划在日常生活中学习和练习情商。这个模型从三个重要活动:了解自己,变得更加意识到;选择自己,更故意;给自己,更有目的。
这三个追求以下八个情商能力构成完整的模型。八个组成情商能力模型增强情感素养,识别模式,应用相应的思考,驾驭情绪,锻炼乐观,加强内在动机,增加同情心,追求高尚的目标。6秒的E现金网赌钱网站Q模式作为社会和情感发展的基础技能,称为情商能力,在儿童和成人,并且是正规教育的中心任务,以及非正式的指导和课堂管理研究中描述的在学校。
选取是什么?
选取,社会情感学习的简称,是儿童和成人的过程有效地获取和应用技能的情商(EQ)明智地学会理解和使用的情绪,建立积极的目标,建立和保持积极的关系,并参与负责决策(协作的学术、社会和情感学习,2016年)。
专注于选取的技能已经证明可以显著改善结果为学生、老师和学校的气候。
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进行研究,我们很高兴学校社区致力于6秒情商模型作为中央支柱。现金网赌钱网站评估的案例分析探讨了使用指导社会情感学习的实现。学校评估数据用于建立积极的环境,加强学生的情商和所有社区成员。解释了多个情商和学校环境评估的情况下被使用,在过去的几年里,获得数据来提高个人成功,丰富课堂实践,并提供一个标准化的策略改进。
在跟学校的老师用数据来帮助青年和成年人增加自我意识,做出更好的选择,并创建一个更支持学习社区,我们了解到他们的学生评估结果有效指导课程发展和课堂管理。
同时,管理员检查自己的效果,个人作为一个团队,和教师专业发展计划和家长工作坊导致这个学校社区的力量。
这所学校还受益于另一个重要的战略由6秒,实现一个选取的基准测试框架。现金网赌钱网站这个全校由三部分组成的基准测试框架实现的社会情感学习是用于分析一个)学生和成人的能力,课堂实践,和c)整个学校方法,包括学校的气候和管理团队的领导。
突出的研究包括:
情商在焦点
情商提高学生情商能力评估提供有意义的数据,选取实现,教师效能。
指导指导
情商评估和学校学习环境气候数据协调提供方向和指导实践。
重点决策
选取集成是一个多年,多层次的过程涉及到所有利益相关者决策改善结果。
共享词汇表
应用一致的模式在未来几年内建立一个共享的词汇和行动理论选取集成
社区的愿景
气候评估整个学习社区参与学校选取的设计和实现愿景。
本文在此基础上研究,由6秒的同事苏珊·斯蒂尔曼,保罗·斯蒂尔曼Lorea马丁内斯,乔什·弗里德曼现金网赌钱网站,安娜贝尔Jensen和切若琳。候选人名单,最近发表在同行评议应用发展心理学杂志》上。点击标题查看它在科学指引:
下一个步骤:
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