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提高你的虚拟课堂与社会情感学习:

10个用于教师和学生的技巧

我们现在需要社会情感学习比以往任何时候都多,但如何你能教选取技能在线吗?这是理解的框架选取在虚拟教室和技巧把它付诸行动。

阿什利塔克,迪恩和选取教师在纽约和研究生在夏天校长在哥伦比亚大学师范学院学院

社会情感学习是急需的

社会和情感学习或(SEL)指的是两个孩子和成人的技能需要了解他们的情感,应对压力,与他人建立信任关系。

自3月份COVID-19关闭我们的学校建筑,成人和儿童的经验实际上没有不同。我们有导航的强烈的感情。我们已经强调寻找有效工作的新途径。我们可能感到社会孤立。我们寻找新的方法来连接,同时仍然保持社会距离。

儿童和成人经历某种形式的隔离或自3月以来几个月的寂寞。我们不确定这个流行或影响会持续多久。研究表明,孤独对心理健康的影响比强度与持续时间或类型的隔离。这意味着必要的限制,持续的时间越长,我们继续谈话在心理健康的社会和情感需求。儿童和成年人更有可能体验到更高水平的抑郁和焦虑期间和之后的孤立。现在比以往任何时候都更需要连接。这一刻在我们有生之年恳求我们优先考虑精神健康。优先级心理健康和社会和情感学习(SEL)承认我们的相似之处我们的差异和感化了我们之外的头衔,被分配的任务和责任。它承认我们所有人:每天经历各种各样的情绪,经常处理个人和集体的压力,都希望和需要连接到其他人。

为了给生活带来选取,作为教师,我们需要认识到,我们更像比不同,我们的学生,我们有类似的需求一种归属感和安全。学生学习他们感到安全与喜欢的人。优先关系和培养快乐,安全的虚拟空间是第一步在解决学生在奥德的社会和情感需求er达到他们在学业上。

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安全的虚拟空间的基础:3 Rs

帕梅拉康托尔博士声称,我们的学校和家庭都有可能被作为缓冲的地方生活的压力。我们如何能培养我们学生的安全空间内虚拟教室?帕梅拉康托尔博士建议关注三个Rs:关系,例程和弹性。

康托尔博士指的是人际关系的“活性成分”在教室里,他们促进催产素和激活大脑的部分学习发生的地方。

例程可以接地,提供一种心理上的安全。我们驾驭生活的不确定性,建立程序是很重要的,我们能控制的事情。

我们可以建立弹性的学生庆祝他们的成功,为他们创造机会探索和讨论他们的长处,弱点,和心态。(建议在帮助孩子培养成长心态,看看这篇文章)。

我们不知道如果学校将为所有学生全面开放。我爱康托尔博士的咒语,“学习与学习者移动。“这就更有理由让我们优先支持我们学生的社会和情感学习的需求,特别是,在虚拟教室。

10思想和活动学习几乎教社会情感

这里有一些小贴士将选取生活几乎:

1一起探索自我保健

参与讨论关于自我保健类。让他们分享他们如何减压或“感觉良好。“使用这个谷歌形式帮助学生了解自我保健。

2主持每周的电影之夜建立社区和讨论

使用缩放或谷歌满足共享您的屏幕和举办一个电影之夜。还有其他应用程序像Netflix为虚拟的看电影。我在画布上创建一个简单的传单来构建兴奋然后享受“说在电影“在聊天框在电影之夜!

3提出一个问题

构成“问题”每天早上打破僵局。它们可以愚蠢或严重——你愿意,感谢提示,或者你最喜欢的问题。我爱我的学生的答案在熟食三明治他们订单(每个纽约人都趋之若鹜的三明治顺序)。这是一个巨大的列表,你愿意对孩子的问题。

你愿意对孩子的问题吗

4找到一个肯定的文化基因和电子邮件

有很多积极的肯定模因和卡片!对学生,让他们负责发邮件一些灵感。我也喜欢给一个学生的责任的想法分享一些灵感每天或每周初时期和旋转类的!

5保持一个虚拟写感恩日记,每天应对一个提示。下面是一些例子:

  1. 描述一个人,对你的生活产生积极的影响及其原因。
  2. 描述一种爱好或者活动你参与。
  3. 描述一段音乐你感激、为什么。对你的学生。* *然后播放列表
  4. 描述一下你的生活让你大声笑。

6主机一个虚拟的舞会。

我的同事查尔斯先生开始在大流行期间每周举办舞会。他使用变焦和共享他的电脑声音发挥我们学生最喜欢的曲子。他利用调查功能放大每个人都投票给获胜者。然后,他安排的赢家的父母有披萨送到他们的房子。

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7提供每周奖(奥斯卡、VIP、金盏花)

现在它是非常重要的(总是)来庆祝我们的学生的成功。尝试实现每周或每月奖像我的同事艾米庆祝成就,目标满足的善举,等等。与学生的宣传也大有帮助——创建一个谷歌的形式来促进他们喊着彼此建立社区!

8创造空间的情感签到

当学校第一次远程,我创建了一个谷歌签到形式检查学生跟我感情上一整天。我只是要求他们分享他们的感受和原因。形式也有地方让他们问我给他们打个电话。

9合作解决问题或神秘

为学生创造机会彼此依赖。创建一个逃离房间,神秘任务,或创业的挑战。分配角色然后观察学生订婚,一起工作,一起和解决问题!

10照顾好自己!

我们不能从一个空杯倒。确保你优先考虑自己的情绪健康被故意当它是将注意力转移到回家的时候了。这个清单在你的教室的门,衣柜,你保持你的财产,或在你的办公室。是时候停止工作时,花大约20秒反思每一项清单。然后,将注意力转移到:

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