高等教育机构往往竞争环境“狗吃狗”。
文化可以为学生的压力和孤立,教师,职员,和管理。物理校园的这是真的,但这种文化也可以越来越多地出现在快速增长的世界在线教学和学习。
需要改变什么?
如果我们可以设计环境中支持t的高等教育他包含的值,合作、繁荣、韧性,解决问题,同理心,和其他关键属性为21世纪?
6秒的季度主题看齐现金网赌钱网站社区我们问自己,“这是什么意思形成社区在高等教育?“我们想知道,”社区意识如何减轻的影响校园里学生和教师所面临的挑战吗?我们怎样才能确保越来越多的在线学习者,在全球范围内,连接和订婚吗?,最重要的是,情商(EQ)如何帮助?”
学生受高压影响高等教育环境怎么样?
的问题是什么学生高校的脸吗?孤独和压力是主要关心学生;最近的一项研究发现,1在5大学生经历焦虑或抑郁,主要原因学生寻求心理健康咨询。
许多学生体验深的感觉隔离。重大现实问题可以使大学一个隔离,对很多学生压力的地方。问题包括担心“拟合”由于种族、性别、社会经济差距,第一代状态和当前的政治忧虑。还有金融压力,包括导致大量的大学债务和需要多个工作来还清债务,学生退学率极高。比尔•盖茨(Bill Gates)共享,200万多名学生开始大学在美国,“根据最新的大学完成趋势,只有大约一半的学生将离开大学文凭。——其中大部分是低收入,第一代和少数民族学生——不会完成学位。他们会退出。”
额外的压力包括过度使用社交媒体,睡眠障碍,酒精和药物的使用,本科毕业后找工作的压力。在很多大学,学生被迫争夺最高成绩,奖励和荣誉,常常鼓励协作努力。2001年,克利夫顿和安德森写道:“越来越多的学生离开大学因为失望,沮丧,或降低动机比因为缺乏能力或由学校行政解雇。”
强调高等教育的教师
在大学里,教师还报告出现心理健康问题,包括压力、缺乏工作的成就感和倦怠。Shaw和病房,在《卫报》的一篇文章中高等教育网络博客,写道,“大学员工对抗焦虑,可怜的工作与生活的平衡和隔离不找到他们需要的支持。“根据美国大学教授协会,教员的十大工作场所问题包括:工作安全、预约确认,工作负载“蠕变,“办公室政治,骚扰和欺凌。或有教师,包括兼职教授、博士后、教学助理,non-tenure-track教师、临床教师、兼职讲师,讲师,或non-senate教员组成绝大多数的大学教师在美国。这些教师往往最受低工资的影响,缺乏就业保障,学术自由和挑战,常常感到孤立于全职教员社区。
虚拟社区
第三个调查涉及到越来越多的学生注册在线课程,在全球范围内。根据一项研究巴布森学院的研究小组,学习在线课程的学生人数增长580万年在美国,持续增长趋势已经持续了13年。
在线课程的多功能性
在线课程提供许多学生进入高等教育的机会。超过四分之一的高等教育学生至少有一个在线课程。在线课程是必不可少的途径对许多学生而言,卫生保健工作者和公务员,父母的工作和家庭义务限制他们出席在面对面的砖和迫击炮的学习。
与此同时,随着在线课程入学人数增加,整体高等教育入学率下降,根据艾维斯,在线学习协会的首席执行官学术领导人看到在线学习机构的长期战略是至关重要的。然而,大学的领导和教师之间存在脱节仍然在他们看来在线学习。在著名的美国私立大学的一项研究,超过一半的教师认为虚拟教练没有人际关系的学生,和学生很少学生参与的存在,导致了教育环境。
这是真的吗?有共同在线学习者的经验吗?为什么他们的退出率15 - 50%高于同步面对面的课程吗?
研究社区大学学生在美国东南部的参加课程退出和失败率高,研究人员发现一些常见的主题。学生感到巨大的隔离由于缺乏真实的学生老师参与和空虚之间关系的融洽。孤立的感觉是加剧了困难的课程内容,课程的组织混乱方面,挫折带来的技术挑战。
所以,如何创建一个为在线学生持续学习社区?莱恩和湖,在他们的书中,全球创新教学和学习:逾越界限,认为高等教育机构必须创新他们的在线实践跨越制度、文化、和学科界限,从而增加协作和创造力来满足学生日益增长的需求在全球化的工作区。
情商能帮上什么忙?
这是什么意思在高等教育形成一个社区?社区意识如何减轻学生和教师所面临的挑战的影响?
许多高等教育领导人认识到需要关注建立一个包容性的社会对所有学生和教职员工。他们认识到权力将情商加强学生自我意识,情感的敏感性,目的,和领导能力,这反过来,可能加强和维持社区。美国迈阿密戴德学院主席Eduardo Padron博士写道,“我不可能同意和接受社会和情感学习的重要性在所有层次的教育,特别是高等教育。我们有机会不仅影响个人的生活而且生活质量在我们的社区和我们的公民对话。”
接受高等教育的社会和情感学习装备大学提高学生和教师的生活质量。
许多学术领袖欣赏情商的价值评估来衡量学生的成功在他们高等教育历程和发展成功的个人和协作技能。在变化的时代,更重要的是帮助学生培养情商能力。认为胡安卡洛斯•佩雷斯Henao Externado de哥伦比亚大学校长,“我们必须为不确定性超过安全教育,培养自由的公民”。
6月13日,从下午8-1:30,6秒将举办有史以来第一次现金网赌钱网站情商和高等教育虚拟会议。我们的主讲嘉宾和与会者将解决社区建设的机遇和挑战世界各地的学院和大学。他们将提供策略对提高社区为学生,教师,和在线教学和学习,并讨论他们的经验与情商在深化和维持这些独特的社区和支持他们的增长。
请加入我们来了解更多关于社区建设,在高等教育从我们的情商不同的扬声器和小组成员的集合。
西南大学自然疗法医学从事一项研究的目的是找到自然疗法医生的成功因素和灌输他们在医学院学习最好方法培训。该研究的作者认为,提高情商(EQ)将使这些学生更成功,根据哈根,“帮助自然疗法医生要想成功,是帮助全世界的人们愈合。”
“西南学院天然疗法,我们测量情绪智力和关联的成功学生在学业上和生活中。自我意识情绪的产生信心,反过来,创建成功。我们高兴地看到六个第二SEI如何评估预测的领导不仅个人,而且整个类的。这些工具创建的学生一种自豪感,这使他们尝试新的挑战。学生看到自己在一个不同的光,与人生走出更多的信心。它正在改变他们的集体生活。快乐见证转换!”
乔安娜·m·哈根
职业服务主任
西南大学自然疗法医学
自由大学骨疗医学院的研究人员使用6秒的SEI评估在一个探索性研现金网赌钱网站究评估情商(EQ)的一群学生医生进展通过医学院临床前多年的训练。研究人员认为:
医生的情商应对压力可能会影响他或她的能力和组织的要求,激励患者改变,表现良好在病人满意度的措施。这些地区的增加卫生保健供给改变景观的重要性和需要注意系统性和动力学的关系。
“鉴于情商下降的担忧在医学生在医学训练,这些研究人员试图发现的情商在临床前几年和特定的能力是否可以提高。研究人员发现一个总体减少总情商两年,然而学生的尺度基准分数增强情感的表达和追求高尚的目标保持稳定。研究人员得出结论,指导、早期干预和情商课程整合能力,在临床前几年可能阻止情商下降。他们说,“医生应用知识和技能的能力,需要情感的敏感性。我们越了解情商的协会的医生,更会影响我们医学院的课程。”
琳达s Mintle博士,垃圾
椅子上,行为健康
导演,战略发展为临床事件
第九条副
整骨疗法的医学学院
- 在高等教育创建连接- 2018年5月29日
- 研究:发展一个情商学校——2018年4月17日
- 在农村的阿巴拉契亚高中学习情商——2016年6月17日
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教育的基本原理(更低或更高版本)是人类认知电位的形成和发展提供必要的指导材料,目的是创造更高的个人的责任按照规范和规则平等的社会和这个基本概念使得教育不是达到目的的一种手段,错误地认为一种思想学派,而是结束本身。如果这肯定是证实,因此,由教育专家将是合理的推断出现代高等教育全球收购过程偏离原来的目标根据教育规划者误解产生的直接目标专业的候选人可以填补职位空缺,负责学生压力和挫折经常发生,因为焦虑的增加成为胜任职位的课程计划。然而,有创新提供各种现代技术(教育技术)精确要求集成在正规教育课程对学生有效的面向结果的影响。