情商直播#11

支持教师、接触儿童、教育反种族主义:

流行病及其后的社会情绪学习

教师们正面临着令人心碎的挑战——“他们的”孩子正遭受着孤立、压力,而且往往来自不安全或不稳定的家庭,而教师们则被困在家里。与此同时,教师们也在努力应对自己的压力源,应对不确定性、养育子女、孤立和破坏。虽然学术话题可以通过网络甚至广播进行传递,但建立一个安全、支持性的课堂社区要困难得多。

虽然我们今天无法解决所有这些挑战,但我们可以提供灵感和策略。在非正式的在线对话中,我们将真正了解挑战,然后确定切实可行的方法。

  • 教育工作者及其学生今天面临的情绪健康负担是什么?
  • 社交情感学习能远程进行吗?怎样
  • 在这个时候,每个人,包括老师自己,都能做些什么来培养和练习情商?

介绍

全世界有600多万例CV19确诊病例,近40万人死亡。所以这对身体健康是一个非常严重的威胁。与此同时,有上千万人的情绪健康受到威胁。

最近,一位老师写信给我,讲述了他们在流感大流行期间的教学经历:“每天我都觉得自己是个失败者。我无法完成我工作中真正重要的部分。我无法真正接触到我的孩子。”在今天的节目中,我们将讨论教育者、学生、,现在,家长们正在携带……这与种族主义和支持黑人生活的起义有什么关系。

本期节目的关键问题

  • 是什么让教育工作者和学生在原地避难如此困难?
  • 在美国和世界许多地方,存在着痛苦的两极分化。上周,我们看到了对美国根深蒂固的、系统化的种族主义和不平等现象的强烈痛苦和愤怒。大流行反应是如何导致这一问题的?
  • 在流感大流行之前,我们已经关注教育者和学生的情绪健康——因此,除了流感大流行之外,您对学生、家长和教育者的情绪健康有何关注?
  • 给你希望的是什么?
  • 什么是社会情感学习?
  • 作为教育者,你现在正在做什么来培养教育者、学生和家长的情感健康?
  • 大流行和大流行应对措施是如何使这一点更加困难的?
  • 就世界上日益增长的情商而言,你现在发现有什么东西更容易或更好?
  • 你看到了什么在帮助教育者和学生进行远程社会情感学习?

出身背景

教师们正面临着令人心碎的挑战——“他们的”孩子正遭受着孤立、压力,而且往往来自不安全或不稳定的家庭,而教师们则被困在家里。与此同时,教师们也在努力应对自己的压力源,应对不确定性、养育子女、孤立和破坏。虽然学术话题可以通过网络甚至广播进行传递,但建立一个安全、支持性的课堂社区要困难得多。

虽然我们今天无法解决所有这些挑战,但我们可以提供灵感和策略。在非正式的在线对话中,我们将真正了解挑战,然后确定切实可行的方法。

  • 教育工作者及其学生今天面临的情绪健康负担是什么?
  • 社交情感学习能远程进行吗?怎样
  • 在这个时候,每个人,包括老师自己,都能做些什么来培养和练习情商?

正如《美国医学会儿科杂志》最近的一篇文章所指出的,儿童的健康是大流行应对的必然危险之一。数以千万计的儿童、家长和教育工作者正面临着这些挑战——情商有帮助吗?

加入与全球情商和辅导专家的实际对话。由Joshua Freedman主持,他是六秒情商网络的首席执行官,也是《领导力的核心》的国际畅销书作者。现金网赌钱网站

第一部分:教育者和儿童在流感大流行中面临什么?

  1. 迪米特里·克里斯塔基斯,马里兰州,一位流行病学家、儿科医生和家长,是华盛顿大学的乔治·阿德金斯教授和西雅图儿研所儿童健康、行为和发展中心主任。他的实验室专注于优化儿童认知、社会和情感发展的策略。
  2. 马克·布莱克特博士,耶鲁大学情感智力中心创始主任,耶鲁大学医学院儿童研究中心教授;社会情感学习统治者计划的创造者;也是新书的作者,允许感受.
  3. 克里斯蒂·古勒塞里安–亚利桑那州立大学玛丽·卢·富尔顿师范学院原则创新主任在过去十年中与教育工作者、学习者、家长和社区合作伙伴合作,创造培养社会和情感幸福感的学习环境。
  4. 娜塔莉亚·赫雷拉,全教网络的校友,是西班牙教育协会的合作者第二次机会学校,总部设在西班牙。她学习工业工程,并获得教师培训硕士学位。现在,她将对教育的热情与专注于年轻人软技能培训和评估的工程领先项目相结合。对于她的下一个项目,娜塔莉亚感兴趣的是通过食物公正结合情商教育的好处。
  5. 迈克尔·伊特曼是经认证的多元化专业人士、执行教练、高级情商从业者。Michael利用其情商专业知识为他的多元化和教育领导力工作奠定了基础。在Michael的指导下,各机构的管理层领导人扩大了他们对情商和多样性意识如何帮助组织获得竞争优势的理解。

第二部分:远程社会情感学习

  1. 阿纳贝尔·詹森博士,阿纳贝尔是教育工作者的教育家,是世界上第一个社会情感学习项目的创始者之一,他80岁了,充满了教育创新,激活了大脑,激发了同情心,并为孩子们提供了最基本的技能,为充满活力的未来服务。
  2. 大卫·亚当斯,城市议会社会情感学习主任,并在学术、社会和情感学习合作组织(CASEL)董事会任职。此外,大卫还在阿斯彭研究所的国家社会、情感和学术发展委员会(NCSEAD)杰出教育工作者委员会任职。
  3. 马卡雷纳·阿里巴斯,MAB Your Learning Coach的首席执行官和创始人,MAB Your Learning Coach是拉丁美洲唯一完整的学术和社会情感学习资源之一,在线提供秘鲁所有国家教育要求。
  4. 亨利·梅,英国教学第一学院的校友,是Coschool,哥伦比亚领先的SEL组织之一,为来自哥伦比亚各地的儿童、青年和教育工作者做好准备,通过社会和情感学习计划面对21世纪的现实生活个人和职业挑战。Coschool是芬兰2020年全球100项教育创新的集合之一。
  5. Maria Tope Akinyele博士是Agiri Learning的创始人和首席教育顾问。Agiri Learning是一家帮助数百名学校领导和组织接受、制定战略并实施积极变革的组织。Maria是哥伦比亚师范学院的专业学习策略师、组织发展专家和兼职教授。Maria擅长设计文化响应、积极和建构主义的学习和领导方法。她希望帮助唤醒全世界所有人——领导人、教育者和学生——的内在天赋。

主持人:乔舒瓦·弗理德曼“六秒情商网络”的共同创始人兼首席执行官,自199现金网赌钱网站7年以来一直致力于打造一个情商更高的世界。Josh是一位大师级认证教练,也是畅销书《领导力的核心》的作者

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https://www.forbes.com/sites/nickmorrison/2020/05/15/its-not-childrens-education-we-should-worry-about-its-their-mental-health/

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