“动机是让人们做你想做的事，因为他们想做这件事。”〜Dwight D. Eisenhower
参与内在动机定义：由个人价值观和承诺而不是外部力量充满活力和驱动。
重要性：内在动机推动了性能。研究表明，更多参与的员工更有生产力，而在课堂上更具参与的学生则表现最高。如果您希望您的组织尽可能有效，则应专注于让组织，其员工和工作本身激励的员工。
例子：订婚的员工和在那里收取薪水的人之间的区别是巨大的 - 区别在于内部动机。无论是销售人员，老师还是机械师，他们都真正热爱自己在做的工作。他们竭尽全力，做更多的事情，而不是必要的事情，并且在作品的质量中表现出来。
吸引内在动机有帮助您将活力注入您的生活和组织中。当您真正聘请自己和他人的内在动力时，工作质量会发生巨大变化。
如何参与内在动力
无论您的组织是企业，学校还是家庭，这都是吸引内在动机的一些关键组成部分：
发展强大的价值观。在您弄清楚某人的核心价值观是否与您自己的核心价值匹配之前，您需要知道并清楚地说明自己的价值观。尽管许多组织出于必要性而产生价值声明，但那些拥有最合适员工的组织使制定其核心价值观成为其业务计划的关键部分。
与人建立联系。人类是连接，这是最基本的内在动机之一。但是，领导者常常太忙了，无法与员工闲逛并谈论工作之外的生活。如果您真的想吸引团队的内在动机，那必须改变。花点时间简单地连接，闲逛，让您的警卫失望。
不断表达目的。为什么您的组织存在？您需要对这个问题有一个答案，并确保您的员工了解他们的日常行动与这一总体目的之间的关系。
不同类型的动机
正如所解释的动机冰山，我们需要了解，不同的动力（使我们的事情）促使我们成为各种目标的动机。
外在：外部动机的例子是奖励，津贴，罚款和奖励。它们是混凝土的，需要持续的再投资。它们通常来自经理或组织，这些组织加强了现有的动力动态。
固有的：内在动机的例子是激情，与价值观的一致性以及归属感或目标感。它们是无形的，抽象的和自我的。它们来自组织的气候和组织内部的关系，从而增强了相互依存关系。
视频：“参与内在动机”的定义
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EIM改变了您的生活，爱与铅的方式。从价值和目的而不是外部驱动程序中生活。
我认为，如果实行足够的话，可以吸引内在动力是一种能力，这确实有助于人们希望追求或实现目标的目标的可持续性。这是因为一旦我们受到个人价值观的驱使以及我们选择承诺的事情，一旦我们发现我们被任何障碍的障碍所灰心，就更容易振作起来。受到个人价值观和承诺的激励使我们能够理解，为了使我们获得我们认为成功的一切，为了使我们学习和塑造我们自己的更好版本，这是必要的。如果我们受到外在的动力，那么人们不一定会认同目的或个人价值观，错误会使我们感到沮丧，并导致我们对自己进行负面思考。如果一个人以目的和个人价值来识别，那么更有可能过着更充实的生活，因为这样做，一个人能够以来自内在的积极能量来反映。
EIM是内部动力，热情，想要更多。忠于我的价值观。通过完全参与“现在”并在与他人的互动中充分参与“现存”和真实的方式，与人建立联系并创造一种归属感。我想要更多的能量和更多的动力。
作为综合，对我而言，EIM确实是要查看镜头的凹面广告凸面。.一个方面是在内部寻找并真正寻找我们在内部的价值，而第二个镜头实际上是关于外部世界的方式从中受益。我需要一次又一次地问自己这个问题：“我如何忠于自己，创造或参与真正使我发光的是什么，这对更大的工作场所/家庭/世界/世界有价值？”？
它的“令人震惊”的能力是如何相互联系的，以及如果EIM作为车轮不滚动，PNG和ACT从长远来看如何受到影响。
感谢您的文章和视频 - 帮助人们连接，反思和行动！
我今天从本文/视频中学到的EIM最好的部分 - 好奇 - 提出问题 - 借鉴反思，从深处有助于改进，变得牢固，建立联系，被价值观驱动 - 它的旅程内心的意识和成长。
我对EQ更新解决动机等感到非常兴奋。我已经阅读并听了他们。我喜欢共享的知识。同时，我正在思考如何成为更大的信息来源。因此，当我为在线夏季课做准备时，我将与我的老师候选人分享此信息。教师候选人将有机会倾听，阅读，反思和撰写有关这种材料对他们的个人生活以及他们作为有效老师的未来的意义。