情商是医生成功的关键，在医学院期间被发现会下降
Liberty大学的研究揭示了集中培养医生情商技能的必要性
据报道，医学院侵蚀了未来医生的情商近期研究发表在杂志美国骨病协会会员.
考虑反讽：我们建立的培训医生的系统，谁的工作是保持人们的健康，正在破坏自己的心理和情绪健康。尽管越来越多的证据表明，情绪智力技能推动着医生在个人和职业上的成功——以及对患者的积极影响——但这些发现表明，医生在培训过程中可能会失去这些技能。对于任何关心医疗质量的人来说，这应该是一个警钟。Linda Mintle博士在Liberty主持了这项研究，她与大家分享了她对研究结果的反应以及他们打算如何处理这项研究。但首先，让我们回顾一下促使人们对EQ在医疗领域重新产生兴趣的研究。
研究：医生的情商与患者的预后相关
越来越多的证据表明，医生的情商技能不仅“很好”，而且对患者的预后有直接影响。明特尔博士说：“为了成功治疗患者，医生需要的不仅仅是医学知识。”
为什么情商对医生很重要？情商是识别自己和他人情绪并做出适当反应的能力。它是我们实践同理心、激励自己和他人以及建立有意义联系的能力的基础。Mintle博士说：“在现代医疗不断变化的形势下，以患者为中心的护理和协作是医生提供优质护理的关键。”这种说法越来越基于客观数据：医生的情商，或缺乏情商，最终会影响患者的健康结果。
如果这似乎是一个跳跃，考虑本研究在这项研究中，891名糖尿病患者接受了29位不同的医生的治疗。医生进行了移情评估，然后研究人员将医生的移情得分与客观的患者健康数据进行对比分析。
他们发现了什么？
医生的移情得分与患者的健康结果之间存在着很强的相关性，这是通过血液中的血红蛋白水平来衡量的。
像这样的研究正在促使人们重新对医疗领域的情商感兴趣，包括Liberty的这项研究。
在医疗保健等数据驱动领域，测量情商技能提供了一种关注这些基本功能并利用它们获得成功的方法。
为什么不早点开始医生的职业生涯呢？利伯蒂大学的这项前沿研究测试了62名医学生的情商，他们是在进入校园进行定向时进行的，然后在第二年之后再次进行测试。他们想知道：医学院是如何影响这些未来医生的情商的？
研究：医学院侵蚀学生的情商
根据调查结果，离开医学院的学生的情绪智力比他们到达医学院时要低。情绪智力全面下降。在研究中测得的八项情商能力中，有六项下降，另外两项保持不变。查看EQ的6秒模型现金网赌钱网站阅读研究中测得的情绪智力的8项核心技能。在这些技能中，有一种能力下降了，那就是保持乐观、评估选择的成本和收益以及实践同理心。哎呀。
考虑到医生们正在做出复杂的救命决定，乐观和同理心与患者的积极结果直接相关，这是一个令人震惊的发现。
不幸的是，就医学院对学生身心健康的负面影响而言，这并不是一个孤立的发现。
A 2016年荟萃分析在美国医学会杂志研究发现，27%的医学生报告患有抑郁症或抑郁症状。单独的卡迪夫大学的研究英国的一份报告称，超过一半的医科学生承认感到严重的焦虑。一般来说，医学生患焦虑、抑郁和自杀的比率远远高于普通人群。
为什么？学生和老师认为，这个问题是多方面的。
首先也是最重要的是，学生们面临着不合理的时间要求，频繁的高压力考试随之而来临床轮换期间每周70小时。这只剩下学生没有足够的时间进行充足的睡眠、健康的饮食和规律的锻炼。最重要的是，许多学生远离家乡，没有或只有很小的支持系统，他们面临着独特的压力，比如第一次目睹死亡。这一切加起来对心理健康构成了极大的挑战，也侵蚀了医生提供高质量护理所需的确切的社会情感技能。
David Muller博士，纽约西奈山伊坎医学院医学教育院长，说医学教育者必须认识到他们在所发生的事情中的作用：“我们希望我们的学生表现出对患者的爱和同情，同时获得99%的回报。作为医学教育者，我们有虚伪的一面。”
据明特尔博士说，测量学生的情商是扭转这一趋势、开辟新道路的重要第一步。“因为我们想培养高情商的医生，所以了解情商何时开始衰退，或者医学生在医学院开始时是否缺乏高情商很重要。然后我们可以将情商培训纳入课程。”
事实证明，从研究一开始，Liberty团队就一直在考虑EQ训练的内容。
“我们选择了六秒钟现金网赌钱网站SEI评估Mintle博士说，“因为它有可能用于指导。”该评估在一个框架内提供关于情绪智力不同方面的反馈，以将其付诸行动并提高情商，使其非常适合培训和发展。
在Liberty，Mintle博士希望通过评估和辅导，帮助学生在医学院学习期间提高情商分数，为他们的个人和职业成功做好准备。
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遵循以下3个步骤：
优先选择SEL
在医学教育体系中，正如在许多教育体系中一样，认知发展被视为王冠上的宝石，而社会情感发展则被视为事后思考。即使研究还在继续堆积表明情商是智商的两倍，培训还没有赶上。医学院的绝大多数经费都花在了教育上记忆、研究因果关系和建立联想技能。关键的SEL技能，如了解你的模式和触发因素、情绪调节、管理困难的对话和建立同理心，很少被考虑。如果医学教育者认真想培养出最高质量的医生，那么课程需要重新调整情商的重要性与日俱增。
测量学生的情商
人们通常认为，虽然情商很重要，但它是不可测量和不可改变的。这些都是误解。有许多有效的情绪智力评估研究一再发现，情商技能是可以学习的。事实上SEI评估之所以被选为本研究对象，是因为其强大的心理测量学以及开发辅导和培训工具的潜力。许多其他情商评估提供了数据，但SEI提供了一个可操作的框架内的数据，以实践和提高情商，这导致我们的最终建议…
情商的新特点是什么？
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你能做什么？情商提示，即使在有挑战性的情况下，也要建立桥梁，更好地合作。
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我想我们需要一个对照组。也许EI的降低仅仅是年龄增长的结果？
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嗨，詹姆斯，我不知道为什么链接停止工作了。我已经在这篇文章中更新了它，下面是它和引文：https://www.degruyter.com/document/doi/10.7556/jaoa.2019.039/html
Mintle，L.，Greer，C.和Russo，L.（2019）在医学培训的头两年对医学生情绪智力（EI）的纵向评估。美国骨病协会杂志。119（4），第236-242页